El juego a través del uso de material concreto y tecnología para favorecer los principios de conteo en tercero de preescolar

Abstract

El conteo constituye un aprendizaje esencial para la vida cotidiana, ya que permite resolver diversas situaciones que requieren el desarrollo del pensamiento matemático y el razonamiento. El presente informe documenta el proceso de fortalecimiento de los principios de conteo en tercer grado de preescolar mediante la implementación del juego como estrategia didáctica. Al ser una estrategia fundamental en este nivel educativo, el juego favorece aprendizajes significativos al permitir que los niños participen de manera activa en la construcción de sus conocimientos. Además, el uso de material concreto y recursos tecnológicos enriquece las experiencias de aprendizaje, incrementando el interés, la motivación y la participación de los alumnos.