El uso de material didáctico para enseñanza de contenidos matemáticos

Abstract

El presente informe de práctica docente tiene como propósito sistematizar y reflexionar sobre las experiencias vividas en un contexto educativo real, vinculando los conocimientos teóricos y metodológicos con la práctica en el aula a través de la investigación-acción. El estudio se centra en la descripción de las acciones realizadas, el contexto de desarrollo y la comprensión de problemas matemáticos contextualizados, identificando tanto avances como áreas de oportunidad para proponer transformaciones éticas y fundamentadas en la labor educativa. El objetivo general consiste en analizar y reflexionar sobre el uso de material didáctico como estrategia para favorecer el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de secundaria, buscando fortalecer la práctica docente y optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para su desarrollo, se plantearon tres objetivos específicos: identificar las dificultades de aprendizaje en la asignatura para reconocer las necesidades educativas de los estudiantes; aplicar material didáctico que facilite la comprensión de contenidos y la resolución de problemas; y, finalmente, valorar los resultados y el impacto de dichos recursos didácticos en el aula.