Desarrollo del pensamiento matemático en articulación con la lectura y escritura: una propuesta de intervención pedagógica

Abstract

Este informe describe las experiencias y aprendizajes durante sus prácticas profesionales en la Escuela Primaria "Nicolás Bravo" del ciclo escolar 2023-2024. El informe se centra en el diseño, implementación y evaluación de un plan de acción pedagógica para favorecer el desarrollo del pensamiento matemático en articulación con la lectura y escritura, utilizando estrategias pedagógicas que favorecen el aprendizaje significativo de los alumnos

La investigación se basó en la siguiente pregunta central: ¿cómo favorecer el desarrollo del pensamiento científico con énfasis en las matemáticas, en articulación con la lectura y escritura? . El objetivo general de la intervención fue diseñar, aplicar y analizar un plan de acción pedagógico para potenciar el desarrollo del pensamiento científico en los alumnos, integrando de manera efectiva la lectura y la escritura en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La metodología de la investigación se basó en un enfoque cualitativo, utilizando técnicas como la observación participante, el análisis de documentos y la entrevista. Se aplicaron instrumentos de evaluación como rúbricas, listas de cotejo y cuestionarios para valorar el progreso de los alumnos. El plan de acción pedagógico se diseñó con base en los propósitos específicos de la investigación, integrando actividades que promovieron la comprensión lectora, la expresión escrita y la resolución de problemas matemáticos. Se utilizaron estrategias como la lectura de cuentos, la escritura de textos, la resolución de problemas contextualizados y el juego. Se destaca la importancia de la colaboración entre docentes, la evaluación constante y la adaptación de las estrategias a las necesidades específicas de los alumnos. El informe concluye que la implementación del plan de acción pedagógico contribuyó al desarrollo del pensamiento matemático en los alumnos, fortaleciendo su comprensión lectora y su capacidad de expresión escrita. Se destaca la importancia de la articulación entre estas áreas de aprendizaje para el desarrollo integral de los estudiantes.