Fortalecer la autoestima a través de la educación socioemocional mediante estrategias didácticas en un quinto grado de primaria

Abstract

"Esta Tesis de investigación tuvo por objetivo general Fortalecer la autoestima a través de la educación socioemocional mediante estrategias de aprendizaje en un grupo de quinto año “B” en la escuela primaria Francisco I. Madero en el Ciclo Escolar 2022-2023. La metodología empleada es el estudio de caso, con un enfoque cualitativo, mediante el ciclo reflexivo de Smyth que consistió en la descripción de una acción inicial, la realización de un análisis, una fase de confrontación entre lo realizado con lo que se podría mejorar y una fase de reestructuración en la que se planteó una nueva acción; esto se llevó mediante un plan de acción conformado por cuatro acciones y reorientaciones comenzando por la elaboración del diagnóstico, y continuando con actividades que fortalece la autoestima. Esta investigación se realizó en la escuela primaria Francisco I. Madero en un grupo integrado por 26 alumnos. Conforme a los resultados obtenidos se concluye que el diagnóstico fue un método que permitió detectar los problemas y necesidades del grupo y que mediante la información arrojada por éste se pudo aplicar las demás acciones, de las que se rescata que la aplicación de las estrategias didácticas para fortalecer la autoestima favoreció a una gran mayoría de los alumnos."