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dc.contributor.advisorMartínez García, Dafne Eunice-
dc.contributor.authorOviedo Lara, Cindy Estefania-
dc.date.accessioned2023-09-05T17:40:56Z-
dc.date.available2023-09-05T17:40:56Z-
dc.date.issued26/07/2023-
dc.identifier.urihttps://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1236-
dc.descriptionInforme de Prácticas Profesionalesen_MX
dc.description.abstract"La convivencia escolar es un proceso por el cual todas las personas que forman parte de la comunidad educativa se relacionan unos con otros, construyendo positivamente dentro del centro educativo valores como el respeto, la empatía, compañerismo, así como también desarrollar en los alumnos competencias y habilidades necesarias para la convivencia, no solo dentro de la escuela, sino también en la sociedad para que se desenvuelvan como buenos ciudadanos. A medida que el niño crece, su entorno es constituido principalmente por su familia, siendo está su fuente de socialización principal. Al ingresar al jardín de niños, comienza un nuevo círculo social donde los preescolares tienen la necesidad de efectuar estímulos sociales con la comunidad escolar, puesto que crea espacios donde aprenden a comunicar sus ideas, pensamientos y tienen la oportunidad de vincularse sanamente con sus compañeros."en_MX
dc.language.isoesen_MX
dc.publisherBenemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosíen_MX
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectConvivencia Escolaren_MX
dc.subjectArteen_MX
dc.subjectEducación Preescolaren_MX
dc.subjectEstrategiasen_MX
dc.subjectAprendizaje Colaborativoen_MX
dc.titleLas artes como estrategia para favorecer la convivencia escolar en un grupo de primero de preescolaren_MX
dc.typeOtheren_MX
Appears in Collections:Informe de Prácticas Profesionales

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