Fortalecer la educación socioemocional mediante la habilidad del bienestar en un grupo de sexto de primaria

Abstract

"Este informe de prácticas tuvo por objetivo general Fortalecer la educación socioemocional mediante la habilidad del bienestar ante el confinamiento del Covid_19 en un Grupo de Sexto Grado. La metodología empleada es el estudio de caso, con un enfoque cualitativo, mediante el ciclo reflexivo de Smyth que consistió en la descripción de una acción inicial, la realización de un análisis, una fase de confrontación entre lo realizado con lo que se podría mejorar y una fase de reestructuración en la que se planteó una nueva acción; mediante un plan conformado por cuatro acciones y reorientaciones comenzando por la elaboración del diagnóstico acerca de sus emociones y bienestar, el desarrollo de una campaña informativa reflexiva y un cierre poniendo en práctica las estrategias aprendidas en clases trasversales. Esta investigación se realizó en Escuela Primaria “Agustín Domínguez B.” en un grupo integrado por 32 alumnos durante la pandemia por el virus SARS-CoV-2. Conforme a los resultados obtenidos en el diagnóstico se detectó los problemas y necesidades del grupo, mediante la información arrojada por las encuestas e instrumentos utilizados se realizó un plan de acción."