La implementación de la gamificación en el aprendizaje de las operaciones básicas de la aritmética en un grupo de segundo de primaria

Abstract

La presente Tesis realiza una investigación sobre la implementación de una metodología de enseñanza que en un principio fue diseñada para desarrollarse en el sector empresarial, sin embargo, con el constante avance de la sociedad, esta metodología fue incorporándose a diversos sectores incluyendo el sector educativo. Esta metodología de enseñanza-aprendizaje se implementó con un grupo de segundo año de educación primaria, en donde se buscó desarrollar el aprendizaje de las operaciones básicas de la aritmética a través de una narrativa y de dinámicas que fueron atractivas para los alumnos, logrando que estos tuvieran cambios en los siguientes aspectos: actitudes, comportamiento, autoconfianza hacia las matemáticas, resolución de problemas relacionados a las operaciones básicas de la aritmética, rendimiento académico.