Identificación de las emociones a través de la comunicación en niños de 3° de Preescolar

Abstract

El presente informe de prácticas “Identificación de las emociones a través de la comunicación en alumnos de 3° de preescolar", en el cual se muestra el trabajo realizado de manera reflexiva sobre la práctica docente en el periodo de prácticas del ciclo escolar 2021-2022, al principio se realizó un diagnostico inicial para identificar las problemática detectada que fue los alumnos no identificaban las emociones, les causaba conflicto comunicarse con las personas a su alrededor, posteriormente se generó una serie de actividades de las cuales iban a favorecer dicha problemática de modo presencial en el aula de clases. La finalidad de las actividades es que los alumnos puedan identificar con mayor facilidad las emociones y tuvieran una comunicación con sus compañeros, generando una mejor convivencia dentro del entorno escolar.