La literatura infantil como estrategia didáctica para promover la coeducación en alumnos de preescolar

Abstract

"El presente documento corresponde a un proyecto de investigación cuyo objetivo principal es promover el principio de coeducación en un grupo de preescolar a través de la literatura infantil como estrategia didáctica para potenciar el desarrollo integral de los niños, promoviendo el respeto y rechazando formas de discriminación y violencia. Se pretende comprender los factores que permiten a los niños desenvolverse bajo el principio de la coeducación en preescolar, aunado a lo anterior, la relevancia de la literatura infantil como herramienta didáctica para potenciarlo. Por lo que a largo de este documento se desarrolla el concepto de coeducación así como la importancia que tiene en la etapa inicial y el impacto que éste tiene en la sociedad".