Herramientas digitales en la enseñanza del español. Una experiencia didáctica con un tercer grado de educación secundaria

Abstract

El ensayo pedagógico “Herramientas digitales en la enseñanza del español. Una experiencia didáctica con un tercer grado de educación secundaria” se ubica en la línea temática línea temática dos: Análisis de Experiencias de Enseñanza dado que, en el desarrollo de este documento, se hace una descripción de las herramientas digitales que fueron implementadas para la enseñanza y el aprendizaje del español. El núcleo temático al que corresponde el tema del presente ensayo pedagógico es “La competencia didáctica de los estudiantes normalistas para la enseñanza de la especialidad” Para el desarrollo del tema se plantearon los siguientes propósitos: Investigar herramientas digitales que se utilicen en el ámbito educativo para seleccionar las que favorezcan la enseñanza del español. Aplicar herramientas digitales para favorecer la enseñanza del español en las clases virtuales. Reconocer las ventajas que tienen las herramientas digitales aplicadas para valorar su pertinencia en la enseñanza del español. Reflexionar a partir de los resultados obtenidos para identificar fortalezas y áreas de oportunidad en la competencia didáctica. El desarrollo del tema del ensayo pedagógico permite reflexionar acerca de las herramientas digitales que permiten crear, diseñar y manipular diversas herramientas digitales que favorezcan la enseñanza de la asignatura además de que permiten flexibilizar la enseñanza, fomentar el trabajo en equipo, incrementar la motivación y renovar los métodos de aprendizaje y sus procesos.