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dc.contributor.advisorSánchez Pérez, Alejandra-
dc.contributor.authorAvalos Martínez, Rebeca-
dc.date.accessioned2019-09-11T14:07:47Z-
dc.date.available2019-09-11T14:07:47Z-
dc.date.issued02/07/2018-
dc.identifier.urihttps://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/93-
dc.descriptionTesis de Investigaciónen_MX
dc.description.abstractEl estudio tiene como objetivo favorecer la resolución de problemas aditivos en estudiantes de segundo grado de educación básica a través del diseño y aplicación de actividades. Para logarlo, se propone un proceso de categorización que se fundamenta en algunos autores clásicos. La investigación de corte cualitativo, basado en el método de investigación –acción con un diseño de estudio de caso, teniendo como objeto de estudio a seis estudiantes de segundo grado de primaria. Para favorecer este proceso en los estudiantes se aplicaron actividades que cumplieran con el orden de la categorización hasta alcanzar a desarrollar el nivel propuesto, por los que se destaca la importancia de transitar por todos los niveles para lograr la resolución de problemas de tipo aditivo.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherBenemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosíen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProblemas Aditivosen_US
dc.subjectProcesoen_US
dc.subjectCategorizaciónen_US
dc.titleAcceso a la resolución de problemas aditivos a través de procesos de categorizaciónen_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Tesis de Investigación

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