Contexto y estrategias de la educación preescolar durante el confinamiento obligado ocasionado por la CoVID-19

Abstract

Durante el confinamiento ocasionado por la Covid-19 se realizó una investigación basada en el método histórico, de manera específica en el método de historia reciente, los sujetos de estudio fueron un grupo de primer grado de preescolar conformado por 22 alumnos de entre dos y tres años de edad, así como también se aplicaron encuestas a estudiantes, padres de familia, docentes y directora de la institución, con el objetivo de conocer los contextos educativos, entre los cuales se encontró una gran variedad de condiciones, se observaron las posibilidades de participar en la educación virtual de los estudiantes, las cuales resultaron diversas ya que no todos los niños contaban con la misma cantidad o calidad de recursos, de la misma manera se pudieron analizar algunas de las acciones implementadas por docentes y padres de familia para dar respuesta a la modalidad educativa a distancia y la forma en la que revolucionaron las prácticas educativas.