Desarrollo de la psicomotricidad fina en alumnos con discapacidad visual y/o condiciones asociadas en un grupo de preescolar multigrado

Abstract

"Este documento se encuentra ubicado en la línea temática 1 procesos de enseñanza y de aprendizaje en los servicios de educación especial el cual se centra en la problemática de atención a la psicomotricidad fina en los alumnos de preescolar ya que por medio de evaluaciones iniciales se planteó este aspecto como prioridad para que posteriormente los y las alumnas puedan tener acceso a la lecto-escritura en el sistema Braille. El grupo de preescolar cuenta con una población de alumnos con discapacidad visual de 8 alumnos en total, 4 alumnas (2 ceguera, 2 baja visión y 1 discapacidad múltiple), 3 alumnos (1 ceguera y 2 discapacidad múltiple), en un rango de edad entre los 3 y 6 años. Para la implementación de las diferentes actividades se abordó por medio de diferentes materiales que atendieran a las necesidades y capacidades de cada uno de los alumnos, cambiando constantemente la dificultad de los mismos para que potencialicen mayormente los aprendizajes de los alumnos. Se pudo observar que se obtuvieron grandes avances a lo largo de la aplicación de las actividades y materiales puesto que los alumnos logran realizar de manera eficaz diferentes aspectos de acuerdo a la psicomotricidad fina. Puedo concluir que este trabajo me ayudo a fortalecer diferentes aspectos del perfil de egreso ya que por medio de la indagación, reflexión e implementación de diferentes estrategias pudo realizarse con éxito el progreso de los alumnos en esta área".