Fortalecer la aplicación de las operaciones básicas utilizando la estrategia de aprendizaje basada en juegos en un grupo de 5° A de la escuela primaria Agustín Domínguez B.

Abstract

"El presente informe de prácticas profesionales está dedicado a lograr un mayor aprovechamiento de los alumnos en el área de las matemáticas, específicamente en el eje del sentido numérico y pensamiento algebraico, fortaleciendo las operaciones básicas por medio de la estrategia de aprendizaje basada en juegos. Considerando la importancia que estas tienen dentro de nuestra cotidianidad, se busca que los alumnos de un quinto grado de nivel primaria, logren aplicarlas eficazmente para la resolución de distintas situaciones que se les presenten tanto a lo largo de su trayectoria académica así como en su vida diaria. Partiendo de un diagnóstico aplicado en el grupo se rescatan datos que muestran importantes debilidades en la mayoría de los alumnos al exponerlos a situaciones o problemas en los que se requiere la utilización de las operaciones básicas, las cuales son sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, dicha problemática nos lleva al diseño de una secuencia didáctica que tiene como objetivo fortalecer la aplicación de las operaciones básicas por medio de actividades que motiven y llamen la atención de los estudiantes. En cada actividad que conforma la secuencia didáctica se describe el proceso que se llevó a cabo, las actitudes que se manifestaron por parte de los alumnos, algunos diálogos que tuvieron entre los estudiantes participantes y el docente, además se presentan los resultados obtenidos por medio de evaluaciones implementadas en cada uno de los juegos realizados, con la finalidad de hacer una comparativa entre los resultados que arrojó el diagnóstico y el avance que se generó al introducir la estrategia de aprendizaje basada en juegos para fortalecer la aplicación de las operaciones básicas en diversas situaciones. "