El aprendizaje de la historia mediante recursos tecnológicos en un grupo de quinto grado de educación primaria”

Abstract

Este informe de prácticas profesionales describe el proceso de acción y reflexión de mi práctica docente. Asimismo, se evidencia la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia en quinto grado de educación primaria. El trabajo fue elaborado a partir de un diagnóstico general del contexto, la escuela y el grupo escolar, donde se realizaron las prácticas profesionales durante el ciclo escolar 2021-2022. Se diseñó un plan de acción pedagógica a través de la aplicación de las secuencias didácticas, y se hizo un análisis de la práctica docente tomando como referente un modelo de reflexión que me permitió valorar mis decisiones durante la intervención pedagógica y plantear retos para mejorar mi formación inicial y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Historia.