Creación de un ambiente de aprendizaje con material concreto en las ecuaciones cuadráticas en un grupo de tercero de secundaria

Abstract

El ambiente de aprendizaje favorece al desarrollo de la clase y al aprendizaje de los estudiantes, por lo que se hace una propuesta para abordar el tema de las ecuaciones cuadráticas con material concreto y la metodología de las situaciones didácticas. El lugar donde se aplicó la propuesta fue en la escuela secundaria general "Camilo Arriaga" con el grupo del 3°E, el cual contaba con 38 estudiantes, el objetivo del documento es la mejora de la práctica docente con el apoyo del ciclo reflexivo de Smith, acordándose una secuencia con 8 sesiones, el material que se utilizó permite la visualización de las ecuaciones cuadráticas para su mejor comprensión y alcanzar los propósitos de los planes y programas de estudio, dónde el estudiante pueda resolver problemas de ecuaciones. Se concluyó que hubo un avance en cuanto a los alumnos debido a que hubo un incremento de aciertos en las pruebas realizadas, así como también se alcanzó el objetivo debido a que la docente en formación mejoró su intervención docente, presentando mayor seguridad al dar una clase.