Redacción de textos literarios con énfasis de estrategias didácticas que fortalezcan la escritura

Abstract

El informe de prácticas profesionales se centra en mejorar las habilidades de escritura creativa de los estudiantes de primer año de secundaria, grupo B. A través de diversas actividades didácticas, se busca abordar problemas como el miedo y la falta de motivación hacia la escritura. El plan de acción tiene como propósito general fomentar la competencia en comunicación lingüística y literaria, mediante la redacción de textos literarios. Los objetivos específicos incluyen el desarrollo de habilidades de escritura creativa a través de talleres literarios, la implementación de técnicas literarias y recursos estilísticos, y la evaluación crítica de los textos producidos por los estudiantes. El documento destaca la importancia de seleccionar estrategias didácticas adecuadas que respondan a las necesidades de los estudiantes, como la lectura de textos literarios, ejercicios de escritura creativa y el uso de recursos tecnológicos. Además, subraya la necesidad de un monitoreo y evaluación continua del progreso de los estudiantes, así como el fomento de la motivación e interés en la escritura mediante la elección de temas relevantes y la retroalimentación positiva. Las actividades propuestas incluyen el uso de frases al azar de libros para inspirar la creación de relatos y la integración de palabras clave para estimular la creatividad. También se menciona el uso de herramientas en línea para la escritura colaborativa y aplicaciones de análisis de texto para enriquecer el proceso de aprendizaje. En resumen, el informe busca mejorar la competencia escrita de los estudiantes mediante una planificación cuidadosa, estrategias didácticas efectivas y una evaluación continua.