Desarrollando la escritura creativa desde el cuento y la neurodidáctica, una experiencia con un grupo de primer año de secundaria

Abstract

Se discierne la experiencia en la que se logró generar un ambiente de aprendizaje en el aula idóneo para que los jóvenes desarrollaran de manera paulatina su escritura creativa. Por medio de las actividades con tinte de neurodidáctica, lo cual se tradujo en la contribución a la formación de escritores potenciales hacia el aprendizaje de la asignatura lengua materna: español.

Al realizar lo expuesto en este documento, fue un reto. Gratificante, pero a la vez imponente, ya que la suma de lo realizado en mis jornadas de práctica profesional, el ímpetu personal por cumplir los objetivos pertenecientes al presente documento y el esfuerzo requerido para culminar una intervención que comenzó a partir de un diagnóstico, formaron parte de la montaña rusa que experimenté al incursionarme en la travesía docente.