Recursos didácticos del docente como elementos fundamentales para la resolución de problemas del pensamiento matemático en un grupo de cuarto grado de primaria

Abstract

El presente documento es un portafolio temático que tiene como propósitos el diseño de recursos didácticos para la enseñanza de la resolución de problemas matemáticos, demostrando que los recursos son una herramienta de instrucción que se adecua a los alumnos para fortalecer sus aprendizajes. la problemática de este portafolio temático nace de la observación en distintas aulas de clase y de mi propia experiencia como ex alumna al notar la ausencia de recursos didácticos en las aulas y el rezago de los alumnos tras una pandemia en cuanto a la resolución de problemas matemáticos. la realización de este documento se llevó a cabo gracias a los procesos del ciclo reflexivo de John Smyth quien me permitió reflexionar sobre mi praxis docente y generar aquellos cambios a futuro, estas intervenciones se lograron realizar en la Escuela Primaria Jesús Ramón Álvarez con un total de 32 alumnos de 4° “b” logrando un cambio significativo en la enseñanza – aprendizaje de alumnos y docente haciendo uso de recursos didácticos y siendo aprendices más reflexivos y analíticos.