La participación de padres de familia en los proceso de enseñanza y aprendizaje en segundo grado de preescolar

Abstract

"La participación de padres de familia en el ámbito del preescolar constituye un pilar de relevancia y comprende una herramienta importante en el desarrollo del niño así como el apoyo integral de los niños donde existe la necesidad de comenzar a promover que como padres desarrollemos la convivencia, la comunicación, la participación y las emociones en nuestros pequeños, comenzando a construir una asociación con las familias con responsabilidad compartida para el éxito educativo, de esta manera se comienza a incrementar en los padres la participación y se fomenta el esfuerzo por apoyar el proceso de aprendizaje. La participación de los padres de familia en la educación de sus hijos ha sido ampliamente reconocida como un factor fundamental para el desarrollo integral de los niños, especialmente en los primeros años de vida como lo es en el nivel preescolar, esta implicación cobra una relevancia particular, ya que se trata de una etapa formativa clave en la que se sientan las bases del aprendizaje, la socialización y el desarrollo emocional. Dada la relevancia que tiene la participación de padres de familia y los enormes retos que en la actualidad enfrentan los adultos para acercarse a sus hijos, es necesario volver a mirar y reorientar la acción docente que promueva la participación de la madre o del padre en las actividades de aprendizaje que se desarrollan en el aula. pero también aquellas que se encomiendan en casa. sin embargo, para tales fines es necesario que las docentes tomen en cuenta las características del contexto, las posibilidades de las niñas y de los niños, que seamos creativas en el diseño y maneras de intervenir."