El soneto como herramienta para el fortalecimiento de la comprensión lectora

Abstract

"Esta investigación propone una secuencia didáctica de ocho sesiones que utiliza el soneto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de primaria. Ante el bajo nivel de comprensión identificado en el diagnóstico escolar, el trabajo plantea el soneto -por su estructura métrica fija y lenguaje literario- como herramienta para desarrollar lectura analítica y crítica. La secuencia progresa desde el reconocimiento de la estructura básica (Sesión 1-2), pasando por identificación de metáforas (Sesión 3-6), hasta análisis complejos que vinculan texto y contexto del autor (Sesión 7-8). Cada sesión integra preguntas detonadoras, creación literaria y reflexiones metacognitivas. Los resultados muestran que los estudiantes mejoraron no solo en interpretación textual, sino también en conexión emocional con la poesía. La propuesta transforma la enseñanza tradicional en experiencia dinámica, demostrando que formas poéticas clásicas como el soneto pueden adaptarse a contextos educativos actuales para formar lectores críticos. La metodología, documentada mediante observaciones y productos estudiantiles, ofrece un modelo replicable para superar deficiencias lectoras en educación básica."