El enfoque didáctico procesual: una ruta para escribir textos literarios

Abstract

"El presente informe de prácticas profesionales expone diferentes estrategias que aporten a mejorar y producir escritura desde el enfoque procesual, siendo una de las razones la presencia que tiene la escritura en la vida social, académica y personal. Reconociendo que es una actividad con bastante presencia en los niveles de educación media superior y superior, en donde la exigencia por la calidad de escritura se vuelve un requisito; por lo que aportar a que los alumnos de secundaria progresen en esta habilidad les brindará mejores oportunidades y resultados en sus producciones escritas.

Además la habilidad de escribir no es una actividad sencilla, ya que exige la intervención de acciones motrices y cognitivas, y como todo fin necesita de un proceso. Por ello trabajar con los alumnos desde el enfoque procesual, les permitirá reconocer que no siempre el primer escrito será el eficiente y el mejor, sino que se irá construyendo, agregando y cambiando hasta obtener la mejor versión que cumpla con el objetivo de comunicar lo que se tiene planeado desde que se propone escribir. "