Fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico mediante el proyecto mejorar la toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida en un quinto de primaria

Abstract

"Esta tesis de investigación consistió en fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico mediante el proyecto mejorar la toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida en un quinto año de primaria “B” el impacto social que busca esta investigación en el ámbito educativo es crucial puesto que en los nuevos planes y programas de estudio uno de los ejes centrales es activar el pensamiento crítico en los alumnos, formar ciudadanos que sean capaces de analizar, reflexionar, comparar, explicar, discernir y decidir. La metodología empleada es el estudio de caso, bajo el paradigma socio crítico, con un enfoque cualitativo, mediante el ciclo reflexivo de Smyth que consistió en la descripción de una acción inicial, la realización de un análisis, una fase de confrontación y una fase de reestructuración; esto se llevó mediante un plan de acción conformado por cuatro acciones y reorientaciones comenzando por la elaboración del diagnóstico, decisiones bajo presión, análisis de dilemas y el fortalecimiento de la creatividad. Esta investigación se realizó en la Esc. Prim. Fed. Rosario Castellanos. Conforme a los resultados obtenidos se concluye que el diagnóstico fue un método que permitió detectar los problemas y necesidades del grupo y que mediante la información arrojada por éste se pudo aplicar las demás acciones, de las que se rescata que fue fundamental para el diseño de estrategias didácticas, lluvia de ideas, distintos análisis y charlas profundas para conseguir comprender mejor y consiguiendo fortalecer el pensamiento crítico."