El juego como una herramienta didáctica para fortalecer las habilidades motrices de los niños en el preescolar

Abstract

El presente informe describe una intervención educativa realizada en el Jardín de Niños “Walt Disney”, enfocada en el desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas mediante el juego. A partir del diagnóstico del grupo de tercero “B”, se identificaron diversas dificultades motrices en los alumnos, lo que motivó la implementación de un plan de acción con actividades lúdicas como yoga, circuitos de equilibrio, tejido con estambre y manualidades. Estas estrategias respondieron a las necesidades del grupo y se fundamentaron en teorías de Piaget y Vygotsky, destacando el juego como medio clave para el aprendizaje integral. La intervención permitió observar avances en la coordinación, el equilibrio y la participación activa de los niños. Asimismo, se reflexionó sobre la importancia del contexto familiar, social y escolar en el desarrollo infantil. El informe concluye que el juego es una herramienta poderosa para favorecer el bienestar, la autonomía y la confianza de los alumnos, resaltando la labor docente como guía en la formación integral en esta etapa clave del desarrollo.