“Ambientes de aprendizaje en infantes de educación preescolar”

Abstract

"El presente informe de prácticas presenta los ambientes de aprendizaje utilizados dentro de un aula de preescolar de tercer grado, en donde se realizó un diagnóstico a detalle de las necesidades del grupo en objeto de investigación. Teniendo en mente que el principal objetivo de este trabajo es demostrar el tipo de actividades, estrategias y formas con las que se puede trabajar la motivación, el interés y gusto por las clases. Así mismo ,en él se propicia que los alumnos expresen sus conocimientos adquiridos e ideas que se les ocurran, a través del diseño, la intervención docente y el ciclo de Smyth para obtener mejores resultados, una autorreflexión de la clase y de las actitudes del docente en formación, para poder reconstruir y avanzar. Los ambientes de aprendizaje enfocado en la educación temprana son esenciales en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, porque involucran naturalmente una variedad de actividades lúdicas, juegos y estilos de aprendizaje. Permiten a los estudiantes descubrir el mundo que les rodea explorando materiales con sus sentidos, creando, leyendo y aprendiendo a través de la experiencia. "