Estrategias didácticas para la compresión lectora en alumnos de primer grado de secundaria.

Abstract

"En este informe de práctica se encontrará evidencia del trabajo desarrollado en la Escuela Secundaria Gral Potosinos Ilustres al trabajar con alumnos del grupo de 1°C para mejorar la comprensión lectora a través de estrategias didácticas que fortalezcan habilidades y desarrollen competencias en los alumnos, así como, contribuir a la motivación de la lectura a lo largo del ciclo escolar, encaminados a la solución de este problema. Para el desarrollo de los propósitos de este trabajo, se consideran las habilidades previas de comprensión en los alumnos, como lo es: la atención, el razonamiento, la memoria, los conocimientos previos, la reflexión, el análisis, la observación, monitorización, interpretación y la conclusión, cabe mencionar que las habilidades básicas de comunicación son: hablar, leer, escribir y escuchar. Así como las áreas de oportunidad con las que cuentan los alumnos para desarrollar esta competencia: lenguaje y comunicación, interpretación, producción, escritura, y emisión de juicios. Por último, se tomarán como base diferentes autores que han hecho investigaciones en relación al tema y darán justificación a las estrategias implementadas a lo largo de este documento."