https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/10 Un capítulo es una de las principales divisiones de una obra escrita de cierta longuitud,tal como un libro y por lo general comprende varias paginas. Sat, 31 Jan 2026 20:10:55 GMT 2026-01-31T20:10:55Z https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1774 Title: Metodología steam en educación especial. La intervención a través de cuentos electrónicos en alumnos con autismo Authors: Rangel Romero, Juan Carlos Abstract: La nueva escuela mexicana plantea propuestas metodológicas para el trabajo docente al interior de las aulas de educación regular, las que bajo varios principios como lo es el de la inclusión, busca dar respuesta a la atención de todo aquel individuo sin importar sus particularidades. Al respecto, considerando al estudiantado de educación especial, como lo es el caso de alumnado que presenta autismo, que asiste a las escuelas de enseñanza en formación primaria, es que se considera a la metodología STEAM a través del uso de la inteligencia artificial y el programa Story Spark como recurso valioso para la intervención docente a través de sintetizar los principios de la planeación en un cuento digital que aborde las enseñanzas del aula. Se obtuvo un proceso claro para la instrumentación de esta herramienta como parte de una intervención docente, capaz de auxiliar a otros profesores en sus cátedras por medio de un modelaje, así como resultados favorecedores en el alumnado en el que se aplica el material construido a través de la propuesta seleccionada. Se llega a la conclusión de que el aprendizaje experiencial logrado a partir de recursos controlados, son favorecedores para el desarrollo de saberes en sujetos que por condiciones intrínsecas a si mismos, se les dificulta el crecimiento natural de los procesos de adquisición de conocimientos. Description: Capítulo de libros Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1774 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1764 Title: Educación Inclusiva. Una política que se desajusta a la práctica docente de educación básica Authors: Rangel Romero, Juan Carlos Abstract: La educación inclusiva en el sistema educativo nacional mexicano, es una orientación pública con la visión de equidad y acceso a las oportunidades para todos a través del respeto a las diferencias. Desde la misión escolar, al ser establecida como principio de los planes y programas de estudio en México, se dirige a la mejora del quehacer docente y de esta manera dar respuesta a los acuerdos internacionales de una instrucción para todos. El problema se identifica en el momento en que la política se desarticula de los reglamentos laborales, en los que la función propia del maestro ya es definida y como servidor público, se le requiera brinde respeto e igualdad de cátedra acorde a los propósitos curriculares. Por medio de la investigación cualitativa con un enfoque interpretativo y con indagación documental, se profundiza en aclarar desde el empleo del profesor, la forma en que da significado al concepto y lo lleva a cabo en su conocimiento escolar. Con un objeto de estudio, que es la inclusión en la práctica educativa, el artículo tiene un objetivo particular, que es el de reflexionar acerca de las directrices que rigen el actuar en los programas escolares, las actividades del trabajador de la enseñanza, los documentos, y reglamentos jurídico-administrativos en los que se cimienta el trabajo del catedrático´. Description: Capítulo de Libro Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1764 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1622 Title: La lengua de señas mexicana. Ejercicio Brain Gym para la interconexión cerebral en la escuela Authors: Rangel Romero, Juan Carlos Abstract: En el ámbito escolar el desarrollo de las tareas ejecutoras del encéfalo son una misión que ha carecido de un énfasis en su desarrollo. Por tradición, la lengua oral, la escritura y lectura se han ejecutado como generadoras de las circunvoluciones cerebrales, las que en el perfeccionamiento de sus actividades conllevan al sujeto a un nivel de conocimiento y comprensión del mundo Bernabeú (2017), pero que carece de ser suficiente ante la naturaleza de hoy en día. Al respecto se realiza una investigación educativa fundamentada en la experiencia (Mann y Vandegrift, 2021) y la indagación documental (Alfonso 1995, citado por Rizo, 2015), en la que el uso de la Lengua de Señas Mexicana (LSM), se identifica como el perfecto ejercicio de gimnasia cerebral, ya que dirige a través de la movilidad del cuerpo, las manos y las expresiones gestuales, la meta comunicativa con una intención funcional, que si bien es la comunicación, permite la interconexión neuronal de todas las áreas cerebrales. Se reconocen los beneficios que se desarrollan de esta labor (Peña y Magaña, 2015), en la que se vislumbra que el desarrollo, enseñanza y aprendizaje en las escuelas de educación básica a superior trae beneficios como lo son de inicio la inclusión social y la agilidad mental (Gómez, 2003). Se plantea que la necesidad del ejercicio braing gym que se deriva de esta lengua es altamente significativa, ya que tiene una acción con una intención clara, más allá que los ejercicios manuales sincronizados. Description: Capítulo de Libro Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1622 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1621 Title: La escuela normal-virtual mexicana: de la experiencia compleja hacia la nueva propuesta para la formación de maestros Authors: Rangel Romero, Juan Carlos Abstract: La contingencia de salud por COVID-19 del 2020 a 2023, llevó a todo el mundo a cambios en las formas de interacción y participación. En la búsqueda de una nueva normalidad, los programas de estudio continuaron a la distancia. Surgiendo entonces discrepancias entre los trayectos formativos y las actividades en línea, como lo es en el caso de la preparación para maestros en México. A través de la metodología etnográfica y la sistematización de la reflexión, se identifica que esta nueva escuela Normal-virtual mexicana, en esta visión reciente acerca de la preparación profesional, inicia un trayecto hacia un modelo de participación conjunto, donde los programas curriculares requieren una evolución a través de las tecnologías para alcanzar el propósito educativo en escenarios a la lejanía. El objetivo de esta nueva visión acerca de la educación es identificar esas reflexiones desde el estudiante en la intervención docente a la distancia en los programas de estudio de instrucción de licenciatura. Se obtienen testimonios de interés acerca de la manera en la que el estudiantado vive las situaciones emergentes, y se llega a la conclusión de que los contextos pedagógicos ahora conllevan un reto, que se expone como la necesaria inmersión en el aula virtual, lo que invita a modelar nuevas propuestas de formación. Description: Capítulo de Libro Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1621 2025-01-01T00:00:00Z