DSpace Collection: Elaboración de un informe analítico-reflexivo del proceso de intervención que realizó en su periodo de práctica profesional, que se elabora en el tiempo curricular establecido en el plan de estudios vigente.
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/8
Elaboración de un informe analítico-reflexivo del proceso de intervención que realizó en su periodo de práctica profesional, que se elabora en el tiempo curricular establecido en el plan de estudios vigente.2024-03-23T16:45:19Z“La importancia de establecer actividades lúdicas para el aprendizaje del alumno en 3er grado de primaria”
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1365
Title: “La importancia de establecer actividades lúdicas para el aprendizaje del alumno en 3er grado de primaria”
Authors: Herrera Álvarez, Andrea
Abstract: Este informe de prácticas profesionales busca atender las necesidades y barreras que los alumnos están presentando en la participación, en el aprendizaje y en el lenguaje, por medio de actividades lúdicas buscando como objetivo eliminarlas o disminuirlas. Utilizando el ciclo reflexivo de Gibbs (1988)para el proceso de reflexión. Los resultados muestran que necesitan ser motivados con actividades y/o material que sea de su interés.
Description: Informe de Prácticas Profesionales0023-01-01T00:00:00ZEstrategias para desarrollar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria.
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1364
Title: Estrategias para desarrollar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria.
Authors: Correa Sagahón, Citlali Anahi
Abstract: Desarrollar la comprensión lectora da herramientas para poder interactuar en la sociedad que nos rodea de una manera activa al participar como emisores y receptores de sus ideas, valores y conocimientos. El presente informe de prácticas profesionales muestra la elaboración, implementación y evaluación de un plan de acción donde se abordan actividades partiendo de las características de los participantes, un diagnóstico de la situación educativa, así como una previa revisión teórica para su creación. Los niveles de comprensión lectora abordados son; literal, inferencial y crítico; cada una de las actividades realizadas fue valorada bajo estos niveles, se buscó identificar donde se ubicaba y partiendo de este trabajar para desarrollar las habilidades de los alumnos, de esta manera exponer su comprensión lectora.
Description: Informe de Prácticas Profesionales0023-01-01T00:00:00ZFavorecer la enseñanza en el campo de exploración y comprensión del mundo natural y social mediante la estrategia POE en preescolar
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1363
Title: Favorecer la enseñanza en el campo de exploración y comprensión del mundo natural y social mediante la estrategia POE en preescolar
Authors: López Cervantes, Paola Montserrat
Abstract: En el presente documento recepcional en la modalidad de Informe de Prácticas Profesionales, es la elaboración de un documento analítico reflexivo del proceso de intervención que realicé durante mi periodo de práctica profesional, en el cual se describen las acciones realizadas, las estrategias implementadas así como los métodos y los procedimientos que se llevaron a cabo, en el cual se abordar y promovio la enseñanza en el campo de exploración y comprensión del mundo natural y social mediante la estrategia POE en Preescolar.
El interés de trabajar la estrategia POE (Predicción-Observación- Explicación) fue porque considero que el campo de Exploración y Comprensión del mundo Natural y Social tiene una gran relevancia a lo largo de su vida, ya que el enfoque del campo de Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social menciona que el docente debe brindar experiencias para comprender el contexto que le rodea incluyendo un interés autónomo por entender lo que observa sobre los fenómenos que llamen su atención,. En estas actividades se presenta al alumnado un fenómeno, se le solicita que haga una predicción acerca de lo que espera que ocurra, y, después de observar el fenómeno, se le pide que encuentre una explicación de lo que ha observado. En este artículo se analizan las ventajas que implica el uso de este tipo de actividades y se presentan varios ejemplos de experiencias de física y química que se pueden abordar en el aula y con materiales sencillos.
Description: Informe de Prácticas Profesionales0023-01-01T00:00:00ZLa literatura como estrategia didáctica para favorecer el lenguaje oral en educación preescolar
https://repositorio.beceneslp.edu.mx/jspui/handle/20.500.12584/1355
Title: La literatura como estrategia didáctica para favorecer el lenguaje oral en educación preescolar
Authors: Castillo Pineda, Valeria
Abstract: El lenguaje oral es un medio de comunicación utilizado por el ser humano, la educación preescolar tiene como propósito desarrollar el lenguaje oral en los niños para que expresen sus ideas, opiniones, emociones, sentimientos y experiencias a través de la conversación y ser comprendidos por otros de una mejor manera; el objetivo del informe de prácticas profesionales es favorecer el lenguaje oral en un grupo de educación preescolar a través de la literatura infantil como estrategia didáctica en el jardín de niños “Enrique Pestalozzi” del ciclo escolar 2022-2023. La metodología de este trabajo es cualitativa, sustentada en la investigación acción permitiendo una reflexión sobre las acciones humanas y las situaciones sociales vividas por el profesorado, para esto se implementó un plan de acción conformado por seis situaciones didácticas las cuales fueron analizadas mediante el ciclo reflexivo de Smyth. Los resultados se reflejaron mediante el diseño de planeaciones didácticas que favorecieron el lenguaje oral mediante la lectura de cuentos, conversaciones literarias a partir de cuestionamientos, expresión de ideas y anécdotas de manera oral y escrita por medio de dibujos, las cuales resultaron prácticas y funcionales donde los alumnos demostraron un avance significativo en el lenguaje oral fortaleciendo su escucha activa, expresión oral y comunicativa, seguridad y confianza frente a los demás respetando la participación y aportación de sus compañeros, la socialización y el intercambio de ideas haciéndolas más claras y coherentes, favoreciendo las áreas de oportunidad de los alumnos, al adquirir nuevos conocimientos y aprendizajes para su desarrollo social y educativo
Description: Informe de Prácticas Profesionales0001-01-01T00:00:00Z