Estrategias e instrumentos de evaluación formativa en el nivel preescolar

Abstract

Esta tesis de investigación muestra estrategias e instrumentos de evaluación formativa empleadas en el campo de formación académica de pensamiento matemático, las cuales se desarrollan a partir del enfoque formativo situado en el plan y programa de estudios de educación preescolar 2017. El desarrollo de este tema, conlleva a una actualización y conocimiento en el actuar docente ante la evaluación en el nivel preescolar, pues se da en un sentido formativo, en el cual se recolecta, sistematiza y analiza información con la finalidad de valorar los aprendizajes de los alumnos, identificar las condiciones que influyen en este y mejorar el proceso docente y otros aspectos del proceso escolar.