La experimentación en un grupo de primer grado como estrategia para favorecer el campo de formación académica exploración y comprensión del mundo natural y social

Abstract

El presente documento habla sobre la experimentación como estrategia didáctica para favorecer campo de formación académica de Exploración y conocimiento del mundo natural social, con motivo de dar solución a la problemática planteada en un grupo de primer grado de educación preescolar. Mediante situaciones didácticas enfocadas en diferentes experimentos y actividades complementarias. Se encuentra dividida por 6 apartados, introducción; en este apartado se habla de manera general el desarrollo del documento, el plan de acción; en el cual se sustenta la problemática, el diagnóstico del grupo, las acciones que se realizaron para dar solución, así como el apoyo teórico utilizado. El apartado de desarrollo y reflexión; en este sé describe y analiza las acciones realizadas enfocadas con el ciclo reflexivo de Smith el cual se define en el apartado del plan de acción, se muestra el apartado de conclusiones y recomendaciones; que se obtuvieron como resultado final y para finalizar se encuentra el apartado de anexos, son aquellos elementos complementarios para el estudio. Con la estrategia de la experimentación se orientó a los alumnos a generar un pensamiento reflexivo. En este documento también hablo de la forma en cómo se trabajó a distancia debido a la pandemia que se presentó COVID-19 en donde los alumnos estuvieron aislados y como mi intervención docente se realizo de una forma virtual".