"Aplicación de estrategias lúdicas y tecnológicas para la enseñanza de la historia"

Abstract

En el documento se muestra la manera en la que los alumnos se van interesando por analizar el pasado para encontrar respuestas a su presente estableciendo una relación entre los tiempos y los sucesos, y sintiéndose atraídos por la asignatura e involucrándose en el proceso de enseñanza – aprendizaje, todo como consecuencia del interés generado a partir de las actividades propuestas, que pretendieron brindar a los alumnos un nuevo significado de la asignatura motivándolos a seguir aprendiendo, utilizando estrategias lúdicas y tecnológicas.