Desarrollo de habilidades para la vida en alumnos del Centro de Atención Múltiple

Abstract

"El Desarrollo de Habilidades para la Vida (HpV) es fundamental para fortalecer el bienestar y la autonomía de los alumnos de un Centro de Atención Múltiple, quienes enfrentan diversas Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP). Se identificó que, debido a las condiciones y discapacidades presentes en el grupo, existía una escasa presencia de estas habilidades. Por ello, se realizó un diagnóstico a los alumnos de tercero de primaria identificando las BAP con base en el enfoque de la Licenciatura en Inclusión Educativa (plan 2018), incorporando datos del entorno familiar y social mediante un proyecto con padres. A partir de los resultados del diagnóstico se diseñó un plan de acción tomando como base el campo formativo de lo humano y lo comunitario de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y la metodología de Aprendizaje Servicio. Las actividades incluyeron cuentos, juegos, autorregulación emocional y uso de títeres. Se logró que los comprendieran y aplicaran lo aprendido en su vida diaria. La intervención se apoyó en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con materiales, metodologías y estrategias para atender la diversidad del grupo. La intención central es que los estudiantes desarrollen las HpV que les permitan enfrentar desafíos diarios y para su desarrollo personal. Los resultados reflejan que la aplicación de las actividades programadas contribuyó al cumplimiento del objetivo de demostrar la importancia de abordar las habilidades para la vida en los alumnos desde las prácticas profesionales. De igual manera, la elaboración del presente informe deja ver las competencias adquiridas que identifican al perfil de egreso."