La literatura mexicana como herramienta para desarrollar la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de secundaria

Abstract

Este trabajo de investigación propone a la literatura mexicana como herramienta para desarrollar la comprensión lectora de alumnos de segundo grado de educación secundaria, específicamente del grupo 2° "E" de la escuela "Dionisio Zavala Almendarez" ubicada en la capital de San Luis Potosí. A partir de un enfoque mixto y de los postulados de la investigación-acción, se llevaron a cabo siete estrategias didácticas, en las que se contemplaron diferentes textos literarios mexicanos tradicionales y contemporáneos, mismas que fueron analizadas a través del ciclo reflexivo de Smyth, con la finalidad de valorar su impacto en los estudiantes.