"Las artes como estrategia creativa para favorecer el desarrollo cognitivo en la etapa preescolar "

Abstract

"En el presente documento se presenta una propuesta de intervención pedagógica titulada “Las artes como estrategia creativa para favorecer el desarrollo cognitivo en la etapa preescolar”, desarrollada durante las prácticas profesionales en el grupo de 2º “B” del Jardín de Niños Graciela Carrillo Ramos, en el ciclo escolar 2024–2025. Esta investigación surge de la necesidad de implementar estrategias innovadoras que permitan estimular el pensamiento infantil desde un enfoque lúdico, creativo y significativo.

El objetivo principal es demostrar cómo el uso de las artes puede favorecer habilidades cognitivas como la atención, la memoria, la resolución de problemas, la observación, el pensamiento simbólico y la creatividad. La propuesta se basa en referentes teóricos como Piaget y Vygotsky, así como en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y se desarrolla mediante la modalidad de portafolio de evidencias, que permite documentar y reflexionar sobre la práctica docente.

Durante la intervención, se diseñaron y aplicaron actividades que integran contenidos curriculares con experiencias artísticas, fomentando un aprendizaje activo y participativo. Este documento incluye el diagnóstico socioeducativo, el análisis de la práctica, las conclusiones obtenidas y una visión prospectiva. La propuesta demuestra que el arte, cuando se utiliza con intención pedagógica, se convierte en una herramienta poderosa para fortalecer el desarrollo cognitivo y enriquecer el proceso educativo en el nivel preescolar."