El fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en los alumnos para favorecer el desarrollo de su bienestar personal y emocional

Abstract

"La educación emocional permite abordar y reconocer rasgos íntimos que pueden impactar de manera negativa en el bienestar emocional de los alumnos y sobre todo busca que estos comprendan y gestionen sus propias emociones, sino que también desarrollen empatía hacia las experiencias de los demás, por medio de la involucración activa en la construcción de comunidades más justas. Las habilidades socioemocionales son herramientas cognitivas que permiten a las personas a entender, sentir y regular sus emociones, para así manifestar empatía con los demás y a la vez, establecer y desarrollar relaciones positivas, que conllevan tomar decisiones responsables, definir y alcanzar metas. Durante la realización de este informe de prácticas, mantuve como objetivo general fomentar el desarrollo de las habilidades socioemocionales en los alumnos a través de actividades educativas que ayuden a fortalecer su capacidad de conocer, manejar y generar sus propias emociones, para establecer así relaciones positivas. En relación con los objetivos, se encontró una metodología óptima que condujo este trabajo y es la investigación- acción participativa. De acuerdo a Teppa (2006), esta metodología es una herramienta que permite modificar la acción pedagógica. Las fases de investigación que se emplearon son las siguientes: diagnóstico, planificación, ejecución del plan de acción, reflexión-evaluación y replanificación. Dentro de los resultados que implicaron tanto la práctica como el trabajo de investigación, se realizó un diagnóstico que enfatiza la problemática, así como también se logró planificar, ejecutar, evaluar y reflexionar acerca de las actividades que se diseñaron dentro del plan de acción."